生活里，我们总能发现这样一些孩子：他们在幼儿园时期可能表现平平，在游戏中不是最出众的，手工课上做的作品也没有特别出彩之处。然而，一旦进入小学，他们就好似突然开窍了一般，各方面能力迅速提升，成为大家口中的优秀学生。

这些“潜力之星”到底藏着什么神奇的法宝呢？实际上，认真探究后就会发觉，他们大多具备两个关键的品质，这两个品质恰似双桨，推动他们在成长的河流中划行得更快更远。

1. 专注，是开启深度学习的钥匙 专注，属于一种集中注意力的能力，它展现在对事物的全神贯注、对干扰的不为所动以及对目标的执着追求上。

小学阶段，随着学习内容的逐渐丰富和学习要求的逐步提高，孩子的专注力显得极为关键。

那些可以专注于一项任务、不轻易被外界因素干扰的孩子，往往能在学习和各项活动中展现出更高的质量和效率。

小阳就是这样一个例子。在幼儿园时，他在集体活动里常常分心，一会儿被旁边的玩具吸引，一会儿又和小伙伴交头接耳。但到了小学，小阳就像变了个人似的。

他在课堂上能够眼睛紧紧盯着老师，耳朵仔细听着讲解，思绪完全沉浸在知识的海洋里。写作业的时候，他会把周围可能干扰自己的东西都放到一边，专注地完成作业，遇到难题也会一直思考，直到得出答案。

这种高度的专注，使小阳的学习效果非常好，无论是语文的生字背诵，还是数学的计算练习，他都能又快又准地完成。小阳的改变表明，专注不仅能够让孩子更有效地吸收知识，更关键的是，它锤炼了孩子的耐心和意志力。

在专注的进程中，孩子学会了克服困难，懂得每一次克服分心都是在向着目标靠近。这种专注力所衍生的品质，是任何外界督促都难以给予的珍贵力量。

所以，我们要注重培养孩子的专注能力，例如通过创造安静的学习环境、设置专注时间等方式，渐渐引导孩子养成专注做事的习惯。

2. 想象力，是构建创意世界的画笔 想象力，是激发人类创造力的源泉，也是孩子独特思维的体现。

充满想象力的孩子，对周围的一切有着无限的遐想，他们敢于幻想、善于创造，即便遭遇失败也不会轻易沮丧。

在小学这个充满新奇知识的阶段，想象力丰富的孩子能够打破常规思维，创造出独一无二的作品或者给出别具一格的答案，进而在学习和综合素质发展上取得优异的成绩。

玥玥很小的时候就充满了想象力，看到天上的白云，她能想象成各种奇妙的东西，像是会飞的城堡或者巨大的棉花糖。

进入小学后，这种想象力促使她在语文写作中描写出充满奇幻色彩的故事，在美术课上创作出让人眼前一亮的画作。

在一次作文课上，老师要求写关于未来的房子，小悦想象出了可以移动、能根据主人心情变换颜色和形状的房子，她用生动的文字将这个想象中的房子描绘出来，不仅得到了老师的表扬，还被当作范文在班级里分享。这让小悦更加自信，学习积极性也更高了。

想象力是孩子思维的翅膀，它能够点燃孩子的创造力和创新意识，让学习充满乐趣和无限可能。

我们应当鼓励孩子发挥想象力，为他们营造宽松的想象氛围，提供展示想象力的平台，像是组织创意故事比赛、举办创意手工展等，让孩子在自由的氛围里，在想象的天空中尽情翱翔。

同时，也要引导孩子如何将想象力和现实相结合，这会有助于他们在今后的学习和生活里更加灵活和富有创意。

专注与想象力，宛如孩子成长道路上的两座灯塔，指引他们前行的方向。